孩子很害怕上舞蹈课培训应该怎么办?

2021-01-02 16:33:50
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    舞蹈作为人类的肢体语言,与人的心理和情感活动具有形态上的一致性。它触动人的心弦,触动人的灵魂,对人的心灵有积极的陶冶作用。目前,舞蹈也是一种表达艺术。在舞蹈课上,学生可以通过舞蹈表演充分展示自己,享受美,享受成功。所以,培养孩子的自信心。舞蹈课条件独特,孩子对舞蹈有信心,所以对舞蹈课更感兴趣。因此,我非常重视在舞蹈课上培养学生的自信心。

    第一,随时巩固学生的自信心

    当我看到学生们因为不断的成功而获得了宝贵的自信时,我继续支持和鼓励他们巩固自信。在舞蹈课上,我以自然亲切的微笑面对学生,经常用“你很棒,你能行”等鼓励性语言营造出温暖、和谐、愉悦的舞蹈课堂气氛。在这样的环境下,学生会不断努力,舞蹈课的效果会越来越好。

    第二,真诚的赞美

    对于那些缺乏自信的学生来说,对他们所取得的每一项成就的真诚赞美都可以激发他们的学习热情。我总是小心翼翼地寻找他们的闪光点,并适时给予适当的表扬。比如:你跳得很美,感觉好极了等等。尤其是对于那些很少得到表扬的同学,真诚的表扬会让他充分发挥自己的内在潜力,甚至成为他人生的重要转折点。

孩子很害怕上舞蹈课培训应该怎么办?(图1)

    第三,中肯分析

    通过我耐心细致合理的分析,让同学们明白了这个道理。也许别人在某些方面比你强,但你在另一方面比他强。当学生因为感觉不好、节奏不准或其他原因而不敢跳舞时,我一般会明确告诉他在表演或模仿上可以超越别人,鼓励他以其他形式展示舞蹈,给学生增添勇气,克服自卑。

    第四,提供更多尝试的机会

    在课堂上,我尽力给学生提供尝试的机会和展示自己的舞台,让他们感受自己的潜力,体验成功的快乐。

    第五,设计要求不必太高

    在舞蹈课上,我会有意识地降低难度,增加成功的概率,让学生感受到成功的喜悦。比如:舞蹈组合和舞蹈片段的旋律模仿,可以有效地启发学生,从而更好地帮助克服自卑,产生自信。

    舞蹈艺术不同于其他艺术,它是一种情感艺术,只有通过音乐和舞蹈的情感体验,才能达到舞蹈教育中“美感和美育”的目的。舞蹈课堂教学应以参与和感受为基础。学生只有“动”起来,“跳”起来,才能真正体会和理解音乐和舞蹈。


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